jueves, 28 de enero de 2016

¿Hablamos de Pedagogía Waldorf?

Las escuelas Waldorf educan en su totalidad al ser humano: su cabeza, su corazón y sus manos.

  En las escuelas Waldorf se guarda un espacio para las artes, ya que, las artes y las actividades prácticas desempeñan un rol esencial en el proceso educativo en todos los grados. No son consideradas como actividades secundarias, sino como elementos fundamentales para el crecimiento y el desarrollo.  

  La educación Waldorf no concibe al ser humano sólo como un cerebro, sino como un ser que tiene sentimientos además de intelecto. Es allí donde las artes y las actividades prácticas hacen su mayor contribuciñon, ejercitando no sólo el corazón y la mano sino también de manera bien real, el cerebro.

  El arte, por otra parte, no está relegado a las materias específicas (dibujo, pintura, música, etc..), sino que forma parte de la enseñanza de todas las materias. El docente debe encarar y transmitir todo lo que enseña de una manera artística e imaginativa.

  Los niños que han trabajado a lo largo de su educación con el color y la forma, con el tono, la música, la actuación dramática, el lenguaje, con la arcilla, la madera, la cera, la acuarela, la lana, con la tierra y las plantas, no sólo han trabajado creativamente activando, clarificando y fortaleciendo sus emociones, sino que han puesto en práctica su pensamiento y su sentimiento y ejercitando su voluntad.



  

Fuente: Carlgren, F. (2004). Pedagogía Waldorf. Una mirada hacia la libertad. Madrid: Editorial Rudolf Steiner.











La Pedagogía Waldorf tiene sus raíces en la investigación espiritual del esoterista y pensador  Rudolf Steiner (1861-1925).

miércoles, 27 de enero de 2016

«La libertad, la vida y el legado de los supervivientes del Holocausto»


En el espacio Internacional Day para el mes de Enero tenemos una cita importante para recordar y prestar mucha atención; el Día Internacional de Conmomemoración Anual en Memoria de las Víctimas del Holocausto, celebrado anualmente cada 27 de Enero. Se entiende como Holocausto el genocidio sistemático de los judíos a manos de los nazis durante la Segunda Guerra Mundial. Seis millones de judíos inocentes fueron asesinados. Por otro lado el concepto genocidio se refiere a la muerte de todas las personas que pertenecen a un grupo o a un pueblo, generalmente por motivos políticos o religiosos.


 ¿Por qué? 

Se designa el 27 de Enero como Aniversario de la Liberación de los Campos de Exterminio Nazis debido a que tal día del año 1945 el Ejercito Soviético libero a los presos del campo de concentracion de Auschwitz.

La celebración de este día insta a los Estados Miembros a que elaboren programas educativos que inculquen a las generaciones futuras las enseñanzas del Holocasuto con el fin de ayudar a prevenir actos de genocidio en el futuro, y pide al Secretario General que establezca un programa de divulgación titulado << el Holocausto y las Naciones Unidas>>, y que adopte medidas para movilizar a la sociedad civil en pro de la recordación del Holocausto y la educación al respecto, con el fin de ayudar a prevenir actos de genocidio en el futuro. 

Educar a partir del Holocausto

La UNESCO reconoce que la enseñanza de la historia del Holocausto es esencial para fomentar la observación de los derechos humanos, las libertades fundamentales y los valores de tolerancia y respeto mutuo. A los Estados Miembros de las Naciones Unidas se les alienta a crear programas didácticos que transmitan el recuerdo del Holocausto a las generaciones futuras, con el fin de evitar la recurrencia de actos de genocidio. La UNESCO promueve estos materiales pedagógicos y proporciona una plataforma para que las instituciones, los docentes, los estudiantes y las partes interesadas tengan acceso a los recursos didácticos relativos a la educación para el recuerdo del Holocausto.

La Organización colabora con los principales institutos y organismos intergubernamentales especializados a fin de lograr la participación de responsables de la formulación de políticas, educadores y alumnos en la reflexión crítica en torno a los orígenes del genocidio y la necesidad de cultivar la paz y los derechos humanos con el fin de educar con miras a evitar que atrocidades como ésa se reproduzcan en el futuro.